升学宝
今天，在江南时晴时雨的初夏里，枝头若有若无的蝉鸣声中，“00后”最后一届初中毕业生走进中考考场，开始了人生中的第一场大考。
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如果说，两周前刚刚进行的高考，是一场国家级抡才大典的话，那么中考，验收的是九年义务制教育的成果。对每一位考生来说，这是告别少年时代的一个洗礼，更是一次对未来人生的思考。
最后一届“00后”，作为完整经历移动互联网革命的“数字原住民”，亲历了“数字中国”的成型与发展。在这9年的学习时间里，同学们越来越多地使用到互联网、计算机、移动端，感受到编程、无人机、人工智能等新科技、新知识、新技能越来越多地出现在课堂教学中。
科技的发展与变革，也使得教育考查的内容与方式随之发生着改变。我们可以很清晰地看到，中考与高考一样，国事家事事事都能入考题，时事政治、社会热点、科技发展，国家发展的点点滴滴都能在中考各学科中看到影子。不仅是语文的作文题、阅读题能看到亚运会、航空航天这样的时事热点，科学、数学、道法等学科同样能看到量子计算机、卫星轨道与科学家精神。
新科技下成长起来的“00后”，接受事物的能力与思考思维方式早已超越，而科技水平的发展也让中国教育制度始终提倡的教育共享、教育公平得到了实现的可能。
2015年，当成都七中将网课引入248所贫困地区中学时，偏远、艰苦地区的孩子们从此便开始有了与教育水平先进地区的孩子接受同样水准教育的机会。2023年，网易公开课的数据显示，“00后”的用户数占到了一半。我们仍记忆犹新的是，在那3年特殊的疫情期间，全省的孩子们都能在互联网中接受网课学习、接受老师的空中指导。
“00后”，是享受到数字中国便利、便捷与红利的一代，也是最能感受到教育公平的一代。
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正如这场中考里，最后一届“00后”的杭州考生，将是最后一届社会学科考试仍采用原有的开卷考方式的考生，从明年开始，社会学科将实行全省统一的闭卷考试。
为什么会有这样的改变？一切为了教育共享、教育公平。
当国家经济发展到一定阶段，教育水平发展到一定阶段，统一命题就成为一种必然。因为事物不是一成不变的，高考如此，中考亦是如此。
前年，浙江省高考回归全国卷，结束了19年我省自主命题的历史，这是历史进程给予高考的变化。同样，一直以来中考实行各地市自主命题的方式，也是历史的选择。而随着经济发展、各地教育水平的提高，中考全省统一命题已成必然，并且势在必行。
加快推进中考省级统一命题，这是教育部的部署。实行中考全省统一命题的目的是，切实提高命题质量，确保依标命题、难易适度、教考衔接，避免中考命题参差不齐的问题。
以往各地市自主命题，在考核内容、指标、方式上会有较大差异。在依标命题、把握难易方面，省级层面统一考量和平衡的能力，当然比地市更强。全省统一命题会严格依据义务教育课程标准，结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。
全省统一命题，也更利于促进教育公平。同一省内不同地市间的教育资源各不相同，相应的试卷难易也有别，如果任由这种相对独立的状态持续下去，地域间的教育差距只会越拉越大。统一命题可以促使缩小各地教育水平差异、教育程度差异，让教育更为普惠，更为共享与公平。
全省统考第二年的数据曲线，勾勒出教育均衡发展的轨迹。“全省一张卷”的改革，打破了地域壁垒。在丽水景宁，杭州第二中学校长蔡小雄领衔的名校长工作室、名师工作室入驻，教师可以通过省级教研平台获取杭州二中的备课方案。
身处其中，最后一届“00后”是这场教育变革的参与者，教育变革，静水流深，不轰烈但深远。这一场中考，终将成为个人成长中的烙印：在变革中完成人生首航。
每一场考试，每一次变革，展现的是追求教育公平的愿景，每一个参与其中的孩子，都在书写着属于他们的成长史诗。
潮新闻 记者 郭闻
编辑：朱张津
监制：沈蒙和