从“复现”到“发现”

在“读写教室”共同体第四届年会上，“读写教室”发起人浙江师范大学副教授王国均与北京教育学院副教授倪燕深入交流后发现，南北两个研究团队在研究上有诸多共性，颇有些“相见恨晚”，于是有了这次北京之约。在北京市海淀区万泉小学举办的首届培育“读书种子”讲坛活动中，确定的研讨主题是“实用性文体教学”，我选择展示